為適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展需要，工業(yè)機(jī)器人這一“明珠”市場(chǎng)快速在中國(guó)擴(kuò)展開來。與此同時(shí)圍繞《中國(guó)制造2025》要求，全國(guó)高校相繼新增工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。浙海職院緊跟高校教育改革熱潮，與烏克蘭馬卡洛夫國(guó)立造船大學(xué)共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。此次中烏合作，主要以工業(yè)4.0技術(shù)為導(dǎo)向的教育創(chuàng)新資源來實(shí)現(xiàn)工業(yè)人才的升級(jí)培養(yǎng)。 近年來，國(guó)內(nèi)高校相繼聯(lián)合工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域尖端企業(yè)共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，并建設(shè)多個(gè)工業(yè)機(jī)器人智能實(shí)訓(xùn)室，其中以維視智造這樣擁有10多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)頂尖企業(yè)為主。

企業(yè)結(jié)合現(xiàn)已建成的智能工廠實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)每一個(gè)教學(xué)區(qū)都有著深遠(yuǎn)和專業(yè)的見解。維視教育與全國(guó)眾多高校（如浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、東北大學(xué)等）均建立了以理實(shí)編程仿真、基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)、拆裝調(diào)試維修和智能工廠四大功能模塊的實(shí)訓(xùn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。以理實(shí)編程仿真和拆裝調(diào)試維修區(qū)為例，在高校理實(shí)編程仿真教學(xué)時(shí)讓學(xué)生使用計(jì)算機(jī)完成軌跡設(shè)計(jì)、規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)仿真、碰撞檢查、姿態(tài)優(yōu)化，最后直接生成工業(yè)機(jī)器人控制器所需的執(zhí)行運(yùn)動(dòng)代碼，能夠保證學(xué)生在操作和學(xué)習(xí)時(shí)直觀和清晰化。

理實(shí)編程仿真軟件

對(duì)于拆裝調(diào)試維修區(qū)的建設(shè)主要是針對(duì)于工業(yè)機(jī)器人行業(yè)裝配調(diào)試、操作維修、設(shè)備維護(hù)管理專業(yè)人才需求建設(shè)的，通過現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的調(diào)試、維修和拆裝等一系列過程完成實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，真正掌握工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修等基本操作技能，從理論知識(shí)到實(shí)踐能力的綜合能力進(jìn)行人才培養(yǎng)。

拆裝調(diào)試維修區(qū)

維視智造此次與浙海職院的強(qiáng)力合作，將行業(yè)領(lǐng)域名牌類IRVS200智能視覺機(jī)器人柔性系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)涵蓋其中，此臺(tái)設(shè)備在囊括機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣控制自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用及維護(hù)、系統(tǒng)集成技術(shù)的基礎(chǔ)上，額外配置了機(jī)器學(xué)習(xí)、智能控制、立體視覺、柔性制造的系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目，可主要應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景包括：智能機(jī)器人與柔性智造系統(tǒng)、智能分揀系統(tǒng)、"人機(jī)對(duì)弈"系統(tǒng)等，以滿足"工業(yè)4.0"時(shí)代對(duì)人才技術(shù)能力和協(xié)作能力的全新要求。

IRVS200智能視覺機(jī)器人柔性系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)解決的是硬件和軟件的問題，但各個(gè)高校師資力量差異懸殊，為此維視智造聯(lián)合高校進(jìn)行多次學(xué)術(shù)交流和相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，讓教師接受企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，讓企業(yè)接受高校的理論指導(dǎo)。

像浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣的高校，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)來滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的技術(shù)技能型人才的需求是必然的趨勢(shì)。同時(shí)，該專業(yè)的開設(shè)不僅開拓學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，拓寬學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)對(duì)我國(guó)工業(yè)體系的現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的意義。校企的優(yōu)勢(shì)結(jié)合，是不斷推進(jìn)中國(guó)工業(yè)4.0技術(shù)發(fā)展的根本力量，也必將引領(lǐng)整個(gè)工業(yè)趨勢(shì)創(chuàng)新發(fā)展。